معیارهای ارزشیابی در بخش آموزش جشنواره ابن سينا

جایزه تلاش در عرصه توسعه آموزش پزشکی  

معیارهای انتخاب:

الف-  عضو هيات علمي شاغل دانشگاه

ب- دارا بودن حداقل 5 سال سابقه کار به عنوان عضو هیات علمی تمام وقت در دانشگاه

ج-  ارائه شواهدی دال بر کیفیت مطلوب آموزشی (نتایج ارزشیابی کیفیت تدریس استاد حداقل در دو سال متوالی از نظر دانشجویان)

د- تاثيرگذار بودن فعالیت های آموزشی در سطح دانشگاهی (ارائه شواهد مبنی بر اثربخشی مداخلات در حل مشکلات آموزشی دانشگاهی)

ه- داشتن حداقل 3 سال فعاليت­هاي بارز در زمينه­ های آموزش علوم پزشكي از جمله:

• • • انجام فعالیت­های دانش پژوهی آموزشی مصوب
    • انجام طرح­های توسعه­ ای در حوزه آموزش علوم پزشکی
    • انجام پژوهش در حوزه آموزش علوم پزشکی
    • انتشارات علمي اعم از ترجمه و تالیف كتب در زمينه آموزش علوم پزشكي
    • انتشار مقالات در زمینه آموزش علوم پزشکی در مجلات معتبر
    • راهنمایی و هدایت پایان ­نامه­ در حوزه آموزش علوم پزشکی به عنوان استاد راهنما/مشاور
    • تدریس در کارگاه­ها/برنامه­ های توانمندسازی آموزش علوم پزشکی برای اعضای هیات علمی و دانشجویان (گواهی مرکز مطالعات دانشگاه/دفاتر توسعه آموزش دانشکده)
    • ارائه و پیاده­سازی طرح­های نوآورانه و خلاقانه در حوزه آموزش علوم پزشکی
    • رهبری و مدیریت فعالیت­ها و پروژه­های توسعه آموزش دانشکده­ ای/دانشگاهی
    • همکاری و مشارکت در فعالیت­های ارتقای کیفیت آموزش دانشکده/دانشگاهی (گواهی از دفاتر توسعه آموزش دانشکده/مرکز مطالعات دانشگاه)
    • تهیه محصولات و وسایل کمک آموزشی در حوزه آموزش علوم پزشکی
    • بین ­المللی­ سازی فعالیت­های آموزشی رشته خود در راستای تحقق چشم­ اندازهای آموزشی دانشکده/ دانشگاه (برگزاری وبینارهای آموزشی بین المللی/ انجام پروژه ای آموزشی مشترک در سطح بین المللی در رشته خود و ...)

شرایط احراز جايزه آموزشگر برگزیده :

معیارهای اصلی شامل:

الف- عضو هيات علمي شاغل دانشگاه

ب -  ارائه شواهدی دال بر:

1. – کمیت و کیفیت مطلوب فعاليت­هاي آموزشي:

• کسب حداقل کمیت آموزشی:
• جمع میانگین امتیاز ساعات آموزشی عضو هیات علمی، بيش از ميانگين امتياز فعاليت آموزشی گروه مربوطه طی سال گذشته بر اساس سيستم شعاع
• جمع کل تعداد ساعات/واحدهای آموزشی طی دو سال گذشته
• کيفيت فعاليت آموزشی (جمع بندی نتایج ارزشیابی توسط دانشکده مربوطه/ سیپاد):
• بر اساس ارزشیابی­های به عمل آمده از نظرسنجی از فراگيران رده­های مختلف در خصوص پرسشنامه "کیفیت تدریس استاد" حداقل در دو سال متوالی

2. –داشتن حُسن شهرت در مشارکت در فعالیت­های آموزشی محل خدمت
3. –شناخته شدن به عنوان الگوی رفتاری (Role model) در حوزه آموزش توسط دانشجویان و سایر اساتید
4. –تعهد به تعالی و ارتقاء عملکردِ سایر همکاران در حوزه آموزش از طریق مشارکت در برنامه­ها/فعالیت­های آموزشی

معیارهای با تاثیر مثبت* شامل:

1. –استفاده از روش­های فعال تدریس
2. – مشارکت در طراحی و پیاده سازی روش­های ارزیابی دانشجو/ ارزشیابی برنامه نوین
3. –مشارکت در تدوین و بازنگری برنامه­های آموزشی رسمی، آموزش­های بین رشته­ای، آموزش­های فوق برنامه دانشجویان

*وجود این معیارها به منزله تاثیر مثبت در کنار معیارهای اصلی بوده و نبود آن به معنای محروم شدن از فرایند بررسی درخواست نیست.

شرایط احراز جايزه پیشکسوت آموزشی:

تعريف:

به استادان پيشكسوت دانشگاه به پاس قدرداني از زحمات طولاني مدت و ايجاد انگيزه در ساير اعضاي هيات علمي، اهدا مي شود.

معیارها شامل:

الف- عضو هيات علمي شاغل دانشگاه

ب- دارا بودن حداقل 25 سال سابقه فعالیت آموزشی به عنوان هیات علمی

ج- حداقل مرتبه دانشیاری

د-  شرایط و معیارهای انتخاب:

• کیفیت و کميت مطلوب فعاليت­هاي آموزشي با توجه به ارزشيابی­های به عمل آمده و با جمع بندی دانشکده مربوطه
• داشتن حُسن شهرت در فعالیت­های آموزشی محل خدمت
• شناخته شدن به عنوان الگوی رفتاری (Role model) در حوزه آموزش توسط دانشجویان و سایر اساتید
• تاثيرگذار بودن فعالیت­های آموزشی در سطح دانشگاهی (ارائه شواهد مبنی بر اثربخشی مداخلات در حل مشکلات آموزشی دانشگاهی)

روند نامزد شدن:

•  توسط خود فرد

•  توسط همکاران

•  توسط فراگیران

•  توسط مسئولین دانشکده و دانشگاه